為提升學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，規(guī)范學(xué)生正確的書寫姿勢，提高學(xué)生寫字的正確性、規(guī)范性和美觀性，進(jìn)一步弘揚中國文化，近日，宿遷市洋河新區(qū)舉辦2024年度中小學(xué)生書法比賽暨“七彩語文杯”江蘇省第十八屆中小學(xué)生硬筆（軟筆）書法展示賽洋河選拔賽。比賽現(xiàn)場，來自全區(qū)學(xué)校選拔出的137名中小學(xué)生挺胸凝神，書寫一筆好字，盡顯書法之美。

　　近年來，洋河新區(qū)定期舉辦師生書法展覽、書法節(jié)等活動，為學(xué)生提供更多展示自我、交流互動的機會，形成濃厚的書法學(xué)習(xí)氛圍。

　　以“創(chuàng)新”模式建構(gòu)實踐。洋河新區(qū)鼓勵各校結(jié)合自身實際，創(chuàng)新書法教育教學(xué)模式，探索符合學(xué)生特點的書法學(xué)習(xí)方法，洋河新區(qū)實驗小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生先成為“欣賞家”，充分相信學(xué)生的欣賞能力、接受能力，教師把選擇字帖的權(quán)利交給學(xué)生，提升學(xué)生書寫興趣。美人泉小學(xué)在班級建立師生硬筆書寫成長檔案，學(xué)校每周舉行“每天進(jìn)步一點點”作業(yè)展，評選書寫之星和“小小書法家”，將過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，以評促練，做實見效。梅香街小學(xué)在布置教室文化環(huán)境時加上書法元素，學(xué)生時刻接受著書法美的熏陶。通過“名家故事”的激勵故事激勵學(xué)生學(xué)好書法要有毅力，持之以恒。

　　以“作品”展示激發(fā)熱情。在學(xué)校文化建設(shè)方面，洋河新區(qū)充分利用校園廣播、黑板報、走廊文化墻等多種載體，展示優(yōu)秀書法作品，宣傳書法知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。洋河新區(qū)實驗小學(xué)將學(xué)生經(jīng)典國學(xué)楹聯(lián)隸書書法作品結(jié)合，懸掛在校園庭院展區(qū)，壯觀氣勢。指導(dǎo)學(xué)生用隸書書寫在文創(chuàng)包包上，精致可愛。文創(chuàng)扇子書法作品增加了點染，讓書法在色彩中沉浸，唯美可愛。洋河新區(qū)初級中學(xué)書法文創(chuàng)風(fēng)車用學(xué)生的隸書書法作品加上很小部分的老師篆書、小楷書法作品，粘貼在牛皮紙上，裁剪，裝上風(fēng)車配件，俏皮有趣。紙杯文創(chuàng)書法風(fēng)鈴征集了全校小朋友們的A4硬筆書法作品，書法裁剪粘貼在一次性紙杯的外壁……通過一系列主題書法活動，寓教于樂，拉近書法與師生的距離。

　　以“師徒”結(jié)對提升水平。學(xué)生新老搭配總會有出奇制勝的效果。洋河新區(qū)實驗小學(xué)挑選書寫能力較高的老學(xué)員和書寫能力教薄弱的新學(xué)員進(jìn)行結(jié)對。學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，合作中成長，一個學(xué)期的時間，初學(xué)者們就能寫出比較形似的毛筆字了。書法教育常抓不懈，洋河新區(qū)實驗小學(xué)開展“寫好書法作品帶回家”活動，調(diào)動家長共同參與書法教育中來。

　　下一步，洋河新區(qū)將通過組織專題研討會、培訓(xùn)班等形式，增強各級教育管理人員及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對書法教育重要性的認(rèn)識，明確書法教育的目標(biāo)和任務(wù)，確保書法教育工作的順利開展。一方面，通過邀請知名書法家、書法教育專家來校指導(dǎo)，舉辦書法教學(xué)技能競賽等活動，不斷提升教師的專業(yè)水平；另一方面，鼓勵和支持教師參加書法學(xué)術(shù)交流活動，拓寬視野，提高教學(xué)能力。同時，建立和完善書法教師考核評價體系，激勵教師不斷進(jìn)取，努力成為書法教育領(lǐng)域的行家里手。?