近年來，宿遷市泗洪縣縱深開展“科技+”活動，讓科學走進校園，融入教育，培養(yǎng)中小學生科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，進一步營造中小學生愛科學、學科學、用科學的良好氛圍，有效激發(fā)學習興趣，助力青少年健康成長。

　　“科技+”閱讀行動，點亮科學夢想。根據(jù)每個學段學生年齡特點，結合校園閱讀活動，學校每月至少向學生推薦2本（部）適合不同年齡段的科普書籍或視頻資料，積極開展科普閱讀推廣活動。閱讀過程中，由教師現(xiàn)場指導，注重體現(xiàn)文字閱讀和可視閱讀的有效融合。不定期邀請科技專家到校作專題報告，與學生互動交流，零距離感受科學技術的魅力。

　　“科技+”教育課程，培育科學的土壤。嚴格落實每周1節(jié)科技教育課時。將科技教育活動納入學校年度教育工作計劃，合理安排教學內容。根據(jù)學校實際情況和學段特點，創(chuàng)造性開發(fā)各具特色的校本課程，小學低年級以“認識身邊的科學”“尋找身邊科學”等課程為主，小學中高年級以“生態(tài)環(huán)境保護”“科普教育發(fā)展歷程回顧與展望” “電腦繪畫”等課程為主；初中年級、高中年級以理科類和實驗類課程實施為主。

　　“科技+”科普社團，培育智慧的種子。積極開展科普教育社團活動。利用每天課后服務以及周末、節(jié)假日托管服務和戶外研學實踐時間，積極組織有興趣的學生成立科技制作、科幻繪畫、標本制作、航模等科技社團，充分開展第二課堂活動，讓學生體驗科學探究過程，培養(yǎng)解決實際問題、創(chuàng)新實踐的能力。

　　“科技+”各類競賽，提高實踐的能力。利用 “世界環(huán)保日”“全國科普日”“校園科技節(jié)”等重要科普教育節(jié)點，積極組織廣大師生參加各類科普主題活動，充分展示科技小論文、自制教具、設計小發(fā)明等師生科技教育成果，用科學的眼光，從不同角度，在不同領域感受科技活動的魅力，提高師生學科學、用科學的意識。舉辦全縣科普閱讀大賽、科技繪畫大賽、全縣科技小論文、小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造大賽，提高中小學科技教育的積極性和主動性。